martes, 24 de marzo de 2020
TAREAS MIÉRCOLES 25 DE MARZO
·
MATEMÁTICAS:
- Ejercicios del 5 al 8 página 144.
Recuerda que para hacer el
ejercicio 7:
Ejemplo: ___
% de 30 = 25
25 : 30 x 100 = 83 %
·
CIENCIAS:
o Hoy miércoles 25 de marzo avanzaréis
en los siguientes puntos del proyecto para realizar la infografía o esquema (en
el caso de no tener ordenador o impresora).
-
Segunda república.
-
Guerra civil española.
·
LENGUA:
o
6ªB:
§ Seguir con el diario.
§ Hacer
ejercicios del 1 al 8, página 138.
¡TODO VA A SALIR BIEN!
lunes, 23 de marzo de 2020
MUCHAS FELICIDADES IRIS
... Y QUE CUMPLAS MUCHOS MÁS!!!
PASA UN DÍA ESPECIAL JUNTO A TU FAMILIA
UN ABRAZO GRANDE
PROPUESTA DE TRABAJO DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA ESTA SEMANA_ TERESA
Mujeres deportistas.
Mujeres para la Historia.
¡Queridos alumnos/as!
El deporte femenino es la
historia de una gran lucha. Asimismo, podríamos considerar que la práctica
del deporte se inicia en la antigüedad con los griegos, quienes lo
practicaron en actos religiosos, en honor de los dioses y en imitación a las
proezas de personajes heroicos.
¿Sabías que en estas competiciones estaba
terminantemente prohibida no solo la participación de mujeres, sino también su
mera presencia (a excepción de la gran sacerdotisa de Deméter?
https://topmitologias.com/c-griega/demeter/
Tened en cuenta que a lo largo de los siglos, las
mujeres han tenido que abrirse paso en contra de los prejuicios y las trabas
que les ponía una sociedad que creía que ellas no podían, o no debían, hacer
deporte.
Así, muchos siglos después, la primera edición de los
hoy conocidos como Juegos Olímpicos se desarrolló en Atenas en 1896, pero sin
embargo, la presencia de mujeres en el deporte debió de esperar aún más, ya que
a lo largo de varios años hubo que romper barreras por estereotipos (la
supuesta inferioridad física), las barreras sociales (el rol de la
mujer y la masculinización de su cuerpo), las presunciones y los
prejuicios (deportes más y menos apropiados para ellas).
Gracias a la valentía y el tesón de algunas de
estas mujeres que lograron desafiar el orden establecido en este y, en otros
ámbitos de la sociedad, hoy contamos con grandes referentes que han
pasado a la historia del deporte y que sirven de inspiración a miles de niñas y
niños.
Podéis descargar el documento con la biografía de 15 mujeres importantes en la historia del deporte que permite visibilizar a las mujeres deportistas:
DE NIÑAS A LEYENDAS
Son de deportes variados y, sin duda, son grandes
referentes a tener en cuenta.
Observa a las deportistas y a sus
deportes, revisa sus biografías, elige una y
completa la ficha que hay a continuación. A la vuelta al cole la compartimos
unos con otros.
TAREAS MARTES 24 DE MARZO
CIENCIAS:
o Hoy martes 24 de marzo avanzaréis en
los siguientes puntos del proyecto para realizar la infografía o esquema (en el
caso de no tener ordenador o impresora).
§ Reinado de
Alfonso XIII.
§ Dictadura Primo
de Rivera.
·
LENGUA:
o
Seguir con el diario.
o
Hacer ejercicios del 1 al 7 “Siempre informados”,
página 139.
·
MATEMÁTICAS:
o
Ejercicios 1, 2, 3 y 4 página 144 “Repasa las unidades”.
domingo, 22 de marzo de 2020
TAREAS LUNES 23 DE MARZO
·
MATEMÁTICAS:
o Hacer 1 página
145.
o Hacer un
CRIPTOGRAMA CON VUESTRO NOMBRE Y DOS APELLIDOS.
§ Instrucciones
de cómo hacerlo: página 145 en “Tarea final” paso 2.
§ Al volver al
cole, lo intercambiaremos con nuestros compañeros para comprobar que se ha
realizado correctamente.
§ Ejemplo:
·
CIENCIAS:
o A lo largo de
esta semana tendréis que hacer la INFOGRAFÍA (producto final del proyecto),
recordad que es como contar el proyecto a través de fotografías que representen
cada etapa con un pie de foto que explique cada foto. Se trata que entendáis
mejor lo que ha sucedido los últimos 100 años con ayuda de las imágenes que
encontréis.
Se
puede hacer de varias formas, según las posibilidades de cada uno en casa _
ELEGID:
§ Podéis hacerla
como un power point donde iréis
pegando las fotografías y el pie de foto en las diapositivas de la
presentación.
§ O pegando las imágenes en folios con el pie de foto y
formar un tipo libro del proyecto explicado con las fotos.
§ Si no tenéis
impresora ni ordenador, haced un esquema
de cada punto del proyecto.
o A la vuelta,
cada uno de vosotros presentareis vuestro producto final a los compañeros.
o Hoy lunes 23 de marzo avanzaréis en
los siguientes puntos del proyecto para realizar la infografía:
- 1ª Guerra
Mundial.
- 2ª Guerra
Mundial.
- Documento de
Declaración Universal de los Derechos Humanos.
·
LENGUA:
6º B:
o Seguir con el diario. El que quiera lo puede
compartir en clase.
o Hacer poesía a través de la técnica del
ACRÓSTICO con vuestro nombre. Tened en cuenta:
§ La rima,
asonante o consonante.
§ Número de
sílabas de cada verso.
§ Debe ser una
poesía en la que sus versos estén relacionados entre sí, versos que expliquen cómo os sentís, versos que os
describan, versos que se refieran a la situación actual que vivimos…
§ Os mando
ejemplos:
Sed originales, lo
colgaremos en los pasillos junto con los caligramas.
·
PLÁSTICA: a lo largo de esta semana seguiréis
realizando la portada del proyecto si aún no la habéis acabado.
o OPCIONAL: Si
habéis acabado la portada y queréis entreteneros haciendo alguna manualidad
sobre la primavera, nos la enseñáis a la vuelta. Hay muchísimas ideas en
internet.
viernes, 20 de marzo de 2020
FIN DE SEMANA SIN TAREAS
Hola chic@s!
Aunque hoy es viernes, es un viernes diferente, seguimos en nuestras casas y estoy segura que todos lo estáis haciendo fenomenal. Entendiendo lo que sucede a nuestro alrededor todos somos capaces de hacer un gran esfuerzo para llevarlo lo mejor posible en casa y conseguir vencer al virus. ÁNIMO.
Solo quería pasarme por aquí para deciros que durante el fin de semana no pondremos tareas. Aprovechar los que lleváis retraso para poneros al día y empezar la próxima semana con todo hecho de lo mandado hasta ahora. No queremos que os agobiéis, hacer las tareas con tranquilidad. Cualquier duda consultadme sin problema.
El lunes mandaremos de nuevo las tareas del día.
Mucho ánimo y un abrazo a tod@s.
¡TODO VA A SALIR BIEN!
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